因为欠缺合理的具体指导，很多考生非常容易在备考英语3级时深陷误区，进而导致事半功倍、乃至徒劳的状况。下面将为考生强调普遍现象的三个复习误区，并对于每一个误区出示相对的备考对策。
误区之一，看待课本內容沒有辨别，次序分不清
有许多考生在临考的一、两月内期待把书自始至终一字不落地看中一遍。可是，因为课本內容过度繁杂，再加之考生备考每日任务繁杂，因此难以如愿以偿，考生觉得“剪不断理还乱，理还乱”。即便凑合访问 本书，也不过是浅尝辄止，浮光掠影，不容易留有深有感触，所具有的只是是一种心理安慰功效。
课本对策：把教材内容从厚读到薄
把书读薄的一个切实可行的对策便是捕获书里与考试相关的关键。从总体上，课本的关键关键集中化在三个层面：课后练习注解、同步练习和英语的语法专题讲座。课后练习注解包含“Word Study”和“Explanatory Notes”。前面一种对于本节课关键词汇的使用方法多方面表述，后面一种涉及到本节课的一些难题，二者最能体现课文内容的很多精粹。同步练习有很多在题目和方位上和考试并无立即关系，应有一定的挑选。每科训练中的“汉译英”一部分对考试会出现非常大的推动作用。实际上，曾一度从该一部分有过题。除此之外，英语的语法专题讲座不可忽视，包含解读和训练2个一部分，由于英语的语法和词汇一样全是关键的考评新项目。务必需看的范畴是：上册第六模块至第20模块（在其中第13模块以外），下册分别是第一、3、5、7、9模块的英语的语法专题讲座。
误区之二，背词汇以课本以限
考生通常误认为课本上出現的词汇全是务必把握的词汇，并且把握这种词汇就充足了，其实不是。考试的词汇范畴并不限于课本，只是以考试考试大纲为标准。一方面，课本中有很多词超纲，不规定把握，因此并没有考察之列；而另一方面，考试大纲规定把握的很多词汇课本里沒有包含。不难看出，只是限于课本中的词汇既会消耗许多活力，又达不上考试对词汇量的具体规定。
词汇对策：把握词汇应以考试大纲要求为根据
那样的词汇指南非常容易购到，假如手头上都还没，应尽早提前准备一本。这并不代表着按字母顺序逐页地记诵，只是为此能够 确立范畴。例如，在做训练碰到单词时能够 查看，假如本词在指南中出現，则要背下来，不然，不必把握。还可以依据本人具体，把每张中自身不了解的词搞好标识，随后开展关键提升，不断记忆力，那样就可以变小范畴，降低劳动量。除此之外，也有一点必须特别提示的是，考试词汇量的特性呈金字塔状。坐落于尖塔的词汇是极少数难词，不容易拼读并且释意难背。而这种词出現頻率低，考察频次少。坐落于塔基一部分的词汇尽管简易，但确是考察的行为主体。如英文（二）的词汇量约为3800，在其中又包含英语（一）的3000.最先，核心点应放到塔基一部分的词汇上，从拼读、释意、使用方法等视角全方位把握。为此为基本，再拓展到难词。
误区之三，只重课本学习培训，忽略实践活动阶段
不可以起源于课本，最后又止于课本。在备考环节，学习培训重心点应当有一定的迁移，从单纯性的课本学习培训衔接到以实践活动演习主导。考试自身便是实践活动的全过程，尤其是考卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等一部分规定考生具有极强的应用专业知识的工作能力，因此考生在临考必须具有一定的实践活动基本。考生广泛觉得疑惑的是，虽然课本可以看懂，但是刷题一直错误。也有很多人觉得時间匆忙，答不完考卷。难题的根本原因取决于欠缺实践活动。因而，只是考虑于课本的备考是不足的，那样最多只完成了备考的一半每日任务。
实践活动对策：关键活力应资金投入对以往试题的科学研究
纵览很多年至今的试题能够 见到，英语3级考试一脉相承，有一个鲜明特点：考察的关键集中化，考试点的重复率较高。考试的关键范畴早已反映于历年的考试题当中，因而，回望是最好是的未来展望。这儿提议考生盆友看待每件试题能够 分流程开展。例如，第一步做为仿真模拟演习，在考试要求的時间内做详细套考卷。它是以便融入考试而把自己放置真正的考试情景。下一步则是自我评定。在这里全过程中，不但要检测解题結果，确立得与失，更要剖析不正确，清除疑难问题。
从特性上说，英语3级考试大部分归属于课业考试，关键考察考生对课程标准要求內容把握的状况，范畴比较有限，难度系数并不大。要是临考以恰当的构思作具体指导，多记、苦练，圆满根据考试并不是问题。
最终祝大家考试圆满！